第六阶段：确定他人在看什么。助手看着某样东西，教师问学生：“他在看什么？”
入门标准：
1、孩子会跟随手势看
2、孩子能理解他人在干什么和说：他在吃饭的句子
3、孩子会眼神和肢体参照
4、孩子会认识一定得物品
训练目标：确定他人在看什么
环境准备：房间、老师、辅助老师或者家长、学生、环境里的干扰物要少
教具准备：电视机、手机、书、玩具汽车、
操作方法：
1、辅助老师在看手机，老师问妈妈：他在干什么？妈妈说：他在看手机。超级强化
2、辅助老师在看手机，老师问妈妈：他在干什么？妈妈辅助孩子的手，指着辅助老师说：他在看手机。老师强化孩子
3、辅助老师在看手机，老师问孩子：他在干什么？妈妈辅助孩子的手，指着辅助老师让孩子说：他在看手机。超级强化
4、辅助老师在看手机，老师问孩子：他在干什么？孩子的手指着辅助老师让并说：他在看手机。超级强化
5、以上步骤多做几次，等孩子巩固后，（人的泛化）妈妈在看电视，老师问孩子：妈妈在看什么？孩子说：妈妈在看电视。
6、（物品的泛化）妈妈盯着玩具汽车看，老师问孩子：妈妈在看什么？孩子说：妈妈在看玩具汽车。老师强化玩具汽车。
7、以上步骤多次练习后，在不同的环境和不同的物品加以泛化。
特别提示：孩子能达到自己主动观察别人在看什么。